一、专业名称（专业代码）
国际经济与贸易（跨境电商方向）
专业代码：630501
专业带头人：徐琼（工作单位：安徽警官职业学院）
王磊（工作单位：安徽轩昂教育科技有限公司 董事长）
二、入学要求
面向高中毕业生
三、基本修业年限
全日制三年
四、职业面向
（列表）
所属专业大类 （代码） | 所属专业类 （代码） | 对应 行业 （代码） | 主要职业类别* （代码） | 主要岗位类别（或技术领域） | 职业资格证书或技能等级证书举例 |
6305 | 01 | 51 52 | 401 206 | 外贸业务员、跟单员、报关员、报检员 | 电子商务师、跨境电商专员 |
*：参照《中华人民共和国职业分类大典》2015版
五、培养目标
本专业坚持立德树人，深耕内涵发展，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、人文素养、创新意识和精益求精的工匠精神；掌握国际贸易的基本理论、政策、商品进出口业务的一般运营与管理、国际市场营销的基本理论和方法等基础知识；具备良好的外语（英语）交际、跨文化沟通、交易磋商和市场开发能力；熟练运用互联网信息技术从事进出口业务的运营与管理工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格
（一）素质
（1）具有坚定正确的政治方向，良好的思想品德，严格的组织纪律观念，深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、尊法守纪、诚实守信、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有良好的职业道德和敬业精神，具有高度的社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）具备良好的沟通和跨文化交际能力，具备团队合作意识和开拓创新精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）谈吐文明，举止庄重、有礼，具有良好的道德修养，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
（二）知识
（1）具有一定的国际贸易及国际市场营销基本知识。
（2）具有计算机和网络应用方面的基本知识。
（3）具备电子商务专业人员专业基础知识和职业道德。
（4）基本掌握与销售有关的市场调研与分析、销售数据分析、网络推广、营销策划、网络客户服务与管理等专业基础知识。
（5）掌握跨文化交际基本理论和策略。
（三）能力（技能）
（1）具有较好的计算机与网络应用能力，能熟练应用软件进行图片处理和视觉设计。
（2）具备良好的人际沟通和跨文化沟通能力、团队协调能力，能与客户进行有效沟通、有效处理客户异议并促成交易达成。
（3）具备市场调研、整理、分析和文案写作能力，具有网络信息收集与发布能力。
（4）具有良好的网店运营能力、具有良好的网络推广、销售及业务管理能力。
（5）具备客户服务与管理能力、能够有效的开展售前、售中与售后工作。
七、课程设置及学时安排
（一）课程设置
1.公共基础课程
课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 学时分配 | 教学周数 | 考试学期 | 选修 | 课程类型 | 课程代码 | |||||||
理论教学 | 实践教学 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||||||||
15 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | ||||||||||||
公共基础课 | 1 | 思想道德修养与法律基础 | 45 | 3 | 36 | 9 | 3 | b | gg19199o1 | ||||||||
2 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 72 | 4 | 58 | 14 | 4 | b | gg19199o2 | |||||||||
3 | 形势与政策 | 69 | 4 | 59 | 10 | 1 | 1 | 1 | 1 | b | gg19199o3 | ||||||
4 | 体育 | 108 | 6 | 12 | 96 | 2 | 2 | 2 | b | gg19199o4 | |||||||
5 | 就业创业指导 | 8 | 0.5 | 4 | 4 | 4/1-1 | 4/1-1 | ※ | a | gg19199o5 | |||||||
6 | 大学生安全与心理健康教育 | 8 | 0.5 | 8 | 4/1-1 | 4/1-1 | a | gg19199o6 | |||||||||
7 | 高职英语 | 132 | 4 | 72 | 60 | 4 | 4 | b | gg19199o7 | ||||||||
8 | 计算机基础与应用 | 60 | 4 | 30 | 30 | 4 | 1 | b | gg19199o8 | ||||||||
9 | 大学语文 | 72 | 4 | 36 | 36 | 4 | b | gg1919917 | |||||||||
2.专业课程
（1）专业基础课
（2）专业核心课
课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 学时分配 | 教学周数 | 考试学期 | 选修 | 课程类型 | 课程代码 | |||||||
理论教学 | 实践教学 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||||||||
15 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | ||||||||||||
专业核心课 | 12 | 跨境电子商务平台运营 | 204 | 12 | 40 | 164 | 4 | 4 | 4 | 1,2,3 | b | zh1911401 | |||||
13 | 国际贸易实务 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | b | zh1911402 | |||||||||
14 | 网店美工 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | 2 | b | zh1911403 | ||||||||
15 | 商业摄影 | 36 | 2 | 12 | 24 | 2 | b | zh1911404 | |||||||||
16 | 网页设计 | 60 | 4 | 17 | 43 | 4 | 1 | b | zh1911405 | ||||||||
17 | 跨境电子商务营销 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | 3 | b | zh1911406 | ||||||||
18 | 国际贸易职业素养 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | b | zh1911407 | |||||||||
19 | 商务礼仪及谈判 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | b | zh1911408 | |||||||||
（3）综合实训课
课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 学时分配 | 教学周数 | 考试学期 | 选修 | 课程类型 | 课程代码 | |||||||
理论教学 | 实践教学 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | |||||||||||||
15 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | ||||||||||||
综合实训课 | 20 | 跨境电商网店经营管理 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | 4 | b | zs1911401 | |||||||
21 | 跨境电子商务综合实操 | 72 | 4 | 20 | 52 | 4 | 4 | b | zs1911402 | ||||||||
（4）专业限选课
课程类别 | 序号 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 学时分配 | 教学周数 | 考试学期 | 选修 | 课程类型 | 课程代码 | ||||||||
理论教学 | 实践教学 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | ||||||||||||||
15 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | |||||||||||||
专业限选课 | 22 | 网络广告策划与设计 | 36 | 2 | 12 | 24 | 2 | 0 | b | xx1941401 | ||||||||
23 | 跨文化交际 | 36 | 2 | 12 | 24 | 2 | 0 | xx1941402 | ||||||||||
24 | 商务函电及单证 | 36 | 2 | 12 | 24 | 2 | 0 | b | xx1941403 | |||||||||
3.专业课程主要教学内容与要求
序号 | 课程 | 教学目标 | 主要内容 | 教学要求 |
1 | 国际贸易 | 了解国际商务中的基本概念和基本规律，理解国际贸易理论产生的背景、核心实质和深远影响，了解世界主要经济区域以及各个国家之间的经济联系，为将来深入学习国际商品以及市场选择、进出口业务、国际商务往来奠定基础。 | 国际贸易概述；国际贸易理论；国际贸易政策；国际贸易措施；国际要素流动与跨国公司；区域经济一体化；世界贸易组织；世界部分国家对外贸易概况。 | 掌握国际贸易的基本理论和基础知识，具备开拓目标市场和开展国际贸易实务的初步能力，为今后的学习奠定良好的理论基础。 |
2 | 跨境电子商务 | 熟悉跨境电子商务英语中常用的术语和表达方式；熟悉业务磋商各环节往来的跨境电子商务的业务实例；提高跨境电子商务业务活动中规范使用英语的能力。 | 跨境电子商务概述；跨境电子商务平台；信息发布；询盘、报盘和还盘；电子商务付款和纠纷；建立业务关系；客户国的风俗习惯；商务信函。 | 系统地掌握跨境电子商务的专业术语、沟通方式和技巧、主要贸易国的风俗习惯、商务信函的写作方式；具备跨境电子商务人员必备的英语语言技能和跨文化交际能力。 |
3 | 跨境电商平台运营 | 掌握跨境电子商务的基本理论、发展趋势及前景,认识跨境电子商务的特点、跨境电子商务的模式,了解目前国内外几种常用的跨境电子商务平台及相关知识;熟悉外贸第三方电商平台的规则及平台基本操作、业务推广和客户服务;掌握在跨境交易的整个过程中相关问题的正确处理等专业知识和业务操作。 | 跨境店铺注册操作；跨境物流与海外仓操作；海外市场调研操作；跨境选品和产品信息化操作；跨境产品定价、刊登和发布操作；跨境店铺优化及推广操作；订单处理、发货、出境报检报关操作；收款、天生赢家凯发k8国际的售后服务及客户维护操作。 | 掌握跨境电子商务平台的经营模式；掌握跨境物流的不同方式及操作；掌握跨境选品和产品信息化操作；掌握跨境产品定价操作；掌握店铺营销推广操作；掌握常见erp软件操作方法。 |
14 | 国际 贸易 实务 | 熟悉国际贸易惯例和国际贸易条约，掌握国际货物买卖合同的实质内容，掌握国际货物买卖合同的履行程序，掌握多种国际贸易方式的灵活运用。 | 品名和品质条款；包装条款；数量条款;贸易术语及有关的国际惯例；贸易术语的解释与选用；运输方式、装运条款、运输单据；货物运输保险的保障范围；保险条款、保险险别；保险条款和保险实务；单价构成和报价核算；盈亏核算和价格条款；收付工具；收付方式；单据条款；货款支付条款；合同的起草；合同的签订；商品检验条款；索赔条款；不可抗力条款；仲裁条款。 | 熟悉进出口合同磋商信息的内容；掌握贸易术语；熟悉三种收付工具的内容；掌握进出口合同的签订。 |
5 | 网店美工 | 了解各类信息的收集、整理等工作，为项目开发提供优质素材；具备网店页面的整体美工创意、设计和页面实现的能力；学会企业广告、图片、动画、海报、logo的设计与上传；掌握网站活动专题的版面策划、设计以及制作上传。 | 网店装修；美术设计基础；处理与美化照片；设计店铺装修素材；装修网店。 | 通过视觉营销、店铺装修、活动设计等模块学习，掌握使用photoshop cs5对产品图片、logo、网店页面等进行设计的操作。不仅能进行单纯的平面设计实操，还具备视觉营销、活动设计、品牌包装等技能。 |
6 | 商业摄影 | 通过介绍摄影的发展简史、基本概念，使学生了解摄影的基本规律；集中讲授传统摄影的基本理论以及数字摄影的使用技巧。 | 商业摄影的基本拍摄技巧，使学生们可以掌握商业摄影的基础理论，满足教学需要及摄影工作的需要，比如光圈，速度，焦距，景深，自动控制系统，iso、白平衡，传感器，储存卡，图片格式，数字暗房技术的操作和使用。 | 通过本课程的学习，使学生了解商业摄影的表现风格、表现技法、设计准则，并能依据其所掌握的商业摄影的知识进行商业摄影作品创作，比如人像摄影、 广告摄影、产品摄影、风光旅游。 |
7 | 网页设计 | 以学生能够网页网站开发与维护的实际工作能力为学习目标，使学生具备计算机及其它相关专业课学习和应用中所必需的网页制作与网站设计的基本知识和基本技能，形成解决实际应用问题的方法能力。 | 个人网站的制作；网页设计与制作精品课程网站建设；企业类网站建设；自主选题进行网站建设。 | 了解整个网站的建设流程；理解制作工具（dreamweaver）的使用方法；掌握网站的制作过程及综合运用方法；能够独立并完美地完成一个完整网站的建设工作。 |
8 | 跨境电商营销 | 掌握跨境电商消费者市场分析方法；掌握跨境电子商务平台常见的营销活动；掌握跨境电商店铺流量引入方法，使学生在进入企业后能够帮助企业进行市场营销推广，以提高企业产品在跨境电商平台店铺的销量和市场占用率。 | 市场营销理论、全球主要国家电商市场概况、店铺运营策略、营销活动、流量引入和使用、无线端营销。 | 熟悉市场营销4p理论；掌握跨境电商消费者市场分析方法；掌握网上店铺运营策略；掌握跨境电子商务平台常见的营销活动；掌握跨境电商店铺流量引入方法。 |
9 | 国际贸易职业素养 | 了解国际贸易从业人员的基本素养和要求，明确职业岗位工作的努力方向；对企业从事国际贸易能力的分析，正确判断国际贸易形势，把握国际贸易动态；具备对国家宏观贸易政策措施的分析和运用能力及政策措施调整的预见能力。 | 国际贸易从业人员基本素养和要求；外贸全流程各岗位职业素养和岗位能力要求；国际贸易模式、国际贸易利益；国际贸易政策的演进和国际贸易的协调问题；当前国际贸易发展特点和形势变化；国国际货代和国际会展的基本操作和实际问题解决。 | 具备国际贸易从业人员的基本素养和要求，明确个人职业发展岗位工作的努力方向；了解国际贸易宏观层面发展动向；掌握微观层面如国际货代、国际会展等环节的实际操作。 |
10 | 商务礼仪及谈判 | 熟悉掌握各类社交礼仪，并指导它们的使用范围。了解商务活动的流程，并能展示自己的素质。了解商务谈判的程序、原则、指导如何准备一场商务谈判。熟练运用沟通技巧和各阶段的策略。 | 礼仪概论；个人礼仪；日常交际礼仪；行业礼仪；常用商务礼仪；商务谈判概述；商务谈判的准备；商务谈判的策略；商务谈判的僵局处理；商务谈判的沟通技巧；商务谈判的心理技巧；国际商务谈判。 | 熟悉日常交际礼仪及商务礼仪；熟悉商务谈判的流程；掌握商务谈判中的沟通和心理技巧。 |
11 | 跨境电商网店经营管理 | 熟悉不同跨境电商平台中网店的操作模式，管理规划和流程，熟练进行网店的经营管理。 | 国际市场调研与跨境贸易分析；跨境电商业务洽谈；常用工具软件产品图片处理；价格核算；跨境电商b2b、b2c平台、seo实战操作；跨境电商天生赢家凯发k8国际的售后服务和善后处理工作 | 国际区域分析；产品定价策略；掌握外贸函电，洽谈技巧，在线促单方法；熟练跨境贸易工作中常用工具；制作精美报价单；熟练fob、cif离岸到岸价格之间转换；价格磋商与与核算；掌握跨境电商平台实战操作与推广技巧；电商天生赢家凯发k8国际的售后服务跟进与企业团队管理。 |
12 | 跨境电子商务综合实操 | 熟悉主要跨境电商平台的特点，掌握主要跨境电商平台业务操作过程，包括选品、店铺注册开通、店铺装修、产品发布、产品推广、数据分析、客服等一系列的平台业务，学会处理平台运营中出现的贸易投诉和纠纷。 | 跨境电子商务市场及平台分析；跨境电子商务支付与物流；选品与定价；店铺开通；店铺装修；店铺天生赢家凯发k8国际首页设计；店铺详情页设计；店铺营销；店铺推广；数据分析；客户服务；跨境电子商务类app；跨境电子商务的风险及防范；跨境电子商务纠纷处理。 | 熟练掌握最具有代表性的速卖通平台、阿里巴巴国际站以及亚马逊平台等跨境电商平台的业务操作流程，具体包括选品、店铺开通、店铺装修、产品销售、产品推广、数据分析、客服等一系列的店铺策划及运营过程；学会处理和防范跨境电商风险，包括国际贸易风险、国际贸易投诉及纠纷处理。 |
13 | 网络广告策划与设计 | 了解网络广告的发展史及其重要性；了解网络广告的不同类型及每个类型的特点；熟悉网络广告的监管要求；深刻理解并熟练运用网络广告策划的四步法；了解网络广告的预算制作流程及其内容；了解网络广告的效果评估指标。 | 网络广告的概述；网络广告的分类；网络广告的监管；网络广告的策划；网络广告的预算；网络广告的效果评估。 | 了解广告及网络广告的内涵、差异及其发展趋势。熟悉网络广告策划的四步法，并能通过案例生动讲解。熟悉网络广告的策划制作流程及其每个关键节点的核心要求。 |
14 | 跨文化交际 | 扩大学生的知识面，有效的交流不仅仅是语言技巧问题，同时还涉及到许多文化因素。通过对不同文化知识的对比，可以使学生更好的运用语言知识，更好的与他国人员进行有效的沟通和交流，减少和避免误解。 | 语言、文化与交际；文化冲击；人际间的交互作用；角色和关系；体态语交流。 | 了解不同背景下的文化差异，积极培养跨文化意识，实现文化适应，尊重文化差异和个体差异，实现成功的跨文化交际行为。 |
15 | 商务英语函电及单证 | 熟悉外贸工作流程；熟悉巩固函电写作技能；掌握进出口单证缮制技能；强化学生在外贸工作中的实际操作能力和应用能力；培养学生发散性思维方式，提高实训效果。 | 出口案例实训一：t/t fob案例；出口案例实训二：paybal exw案例；出口案例实训三：l/c cpt案例；出口案例实训四：oa fob案例；进口案例实训一：l/c fob案例；进口案例实训二：t/t cif案例；综合实训一：综合审证；综合实训二：综合审单。 | 熟悉不同术语和付款方式下的外贸工作流程；掌握外贸工作中的函电写作技能；掌握进出口单证操作技能。 |
4.实践性教学环节
序号 | 课程 | 实训方法 | 实训任务 | 学期 |
1 | 跨境电子商务平台运营 | 项目实操 | 熟练操作主要跨境电商平台，熟悉电商网站操作模式，管理规划和流程。 | 1 2 3 |
2 | 国际贸易实务 | 案例讨论、情境模拟 | 熟悉国际贸易实务流程，能与外商进行贸易磋商谈判。 | 3 |
3 | 网店美工 | 项目实操 | 精通图片处理及设计软件，熟悉速卖通、ebay、amazon等跨境电商平台的美工。 | 2 |
4 | 商业摄影 | 项目实操 | 掌握产品拍摄方法。 | 2 |
5 | 网页设计 | 项目实操 | 熟练应用网页制作工具进行网页设计。 | 1 |
6 | 跨境电子商务营销 | 项目实操 | 熟练运用跨境电商各种营销方法和工具。 | 3 |
7 | 跨境电子商务综合实操 | 项目实操 | 熟练掌握跨境电商实操流程，精通各个环节实操技能。 | 4 |
8 | 跨境电商网店经营管理 | 项目实操 | 熟悉不同跨境电商平台中网店的操作模式，管理规划和流程，熟练进行网店的经营管理。 | 4 |
（二）学时安排
全部总学时2662=理论课课时数606（22.76%）实践课时数2056（77.24%） | |
职业资格、技术等级证书 | 取得阿里巴巴跨境电商人才初级证书、跨境电商操作专员岗位证书、助理电子商务师证书，可分别奖励2学分。 |
大学生社会责任教育培养 | 学生在校期间需参加大学生社会责任教育活动满90学时，计5学分 |
八、实施保障
（一）师资队伍
1.队伍结构
本专业拥有一支专业理论功底扎实、学历职称层次较高、具有丰富国贸实务专业实践经历的“双师型”师资队伍。现有专任教师7人，其中高级职称1人，中级职称2人；具有硕士学位的教师4人；教师队伍中现有院级教坛新秀1人，院级教学名师1人，拥有省级“双师型”证书教师共2人。70%教师有外贸企业挂职锻炼或企业工作经历。
2.专业带头人
徐琼，女，国际经济与贸易专业带头人，副教授，双师型教师。专业带头人需要具有良好的师德素质，德才兼备，教书育人，有强烈的事业心和奉献精神，学风端正，治学严谨，勇于开拓。具有较强的教育教学能力和良好的教学效果。具有较强的团队建设能力。能够根据本专业改革发展的要求，紧密联系相关行业企业，积极加强对本专业教师业务能力指导与示范，制定切实可行的团队建设规划和专业教师职业能力培养计划，促进专业发展和团队建设。
3.专任教师
序号 | 姓名 | 年龄 | 职称 | 学位、学历 | 专业 | 是否双师 | |
校内专任 | 1 | 徐琼 | 38 | 副教授 | 硕士 研究生 | 国际贸易 | 是 |
2 | 黄广群 | 42 | 讲师 | 硕士 研究生 | 国际贸易 | 是 | |
3 | 冯萍萍 | 29 | 讲师 | 硕士 研究生 | 电子商务 | 否 | |
校内兼课 | 4 | 茆雪年 | 31 | 助教 | 学士 本科 | 金融 | 否 |
5 | 安然 | 30 | 助教 | 学士 本科 | 国际贸易 | 否 | |
6 | 秦俏寒 | 26 | 助教 | 硕士 研究生 | 国际商务 | 否 | |
7 | 杨杰 | 34 | 助教 | 学士 本科 | 国际贸易 | 否 |
4.兼职教师
兼职教师具有3年以上本专业工作经历和本专业技术资格（职务），有较强的专业实践能力和严谨认真的工作作风。具有熟练的跨境电商等业务操作技能。具有完成课堂讲授、实习指导等教学任务的充足时间。
（二）教学设施
1.专业教室基本条件
多媒体教室
2.校内实训室
校内实训室名称：跨境电商实训室
校内实训室主要功能：跨境电商实训室以职业和岗位需求为导向，引进跨境电商行业职业能力标准体系，以就业、创业为导向，创建一个任务引领式的实务教学与实操环境。结合跨境电商主要工作岗位（群）工作领域技能要求，以阿里巴巴、亚马逊、ebay等主流跨境电商平台及跨境电商综合服务平台为基础，提供跨境进口、跨境出口、跨境物流、跨境结算、跨境电子商务监管等模块的实操，以此切实提高学生的跨境电商平台运营及综合服务等能力。以跨境电商技能型人才培养为目标，集教学、实训、创业等功能为一体的生产性实训基地，现已被纳入教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》校企共建生产性实训基地项目建设。
3.校外实训基地
序号 | 名 称 | 主要功能 | 使用学期 |
1 | 安徽轩昂教育科技有限公司 | 跨境电商平台运营 跨境电商综合实操 | 1、2、3、4 |
2 | 安徽德略网络科技有限公司（云集子公司） | 跨境电商营销 网络广告策划与设计 | 2、3 |
4.学生顶岗实习条件
（1）实习企业
①实习企业是依法设立的企业单位；
②实习企业能提供符合专业需求的实习岗位；
③实习企业有符合条件的指导教师；
④实习企业能在学生实习期间提供必要的生活条件。
（2）实习岗位
本专业实习岗位为跨境电商运营、网店美工、客服等。
5.支持信息化教学的条件
1.学校互联网全覆盖、网络教学环境全覆盖，网络带宽由100m升级到300m，实现了所有办公室、教室和教职工、学生宿舍均能够上网，确保信息资源的充分共享。
2.学校与蓝墨云实现战略合作，师生充分利用蓝墨云平台， 改变了传统教学以教师为中心的模式, 学生成为了课堂的主导, 改进了教学效果。
3.跨境电商实训室的建立，为信息化教学添砖加瓦。跨境电商实训室可容纳80人，为跨境电商平台运营、平面设计、网页设计、跨境电商营销、跨境电商网店经营管理、跨境电商综合实操等课程教学提供了信息化服务，为学生提供了跨境电商技能的实操场所，提升教学效果。
（三）教学资源
1.教材选用要求
遵循择优选用的原则，使用国家统编教材、新教材或高质量教材（含实践教学教材），教材选用与评估制度运行好。
2.图书文献配备基本条件
馆藏图书（含电子图书）78万册，电子期刊1.5万多种，学位论文数据库7万多篇。
3.数字资源配备基本条件
通过学院信息化建设和数字化校园建设工作，2012年，学院新建了数据中心机房，目前的网络核心技术设备，能够支持万兆和ipv6下一代网络技术，共建设网络信息点3400多个，网络带宽由100m升级到300m，实现了所有办公室、教室和教职工、学生宿舍均能够上网，确保信息资源的充分共享。
（四）教学方法
本专业教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。以因材施教、因需施教为原则，鼓励专业教师创新教学方法和策略，采用启发式、讨论式、理实一体化教学、案例教学、项目任务教学等方法，提倡运用混合课堂、翻转课堂、智慧课堂等进行教学，坚持学中做、做中学。将信息技术与教育教学深度融合,多媒体授课比例达80%以上。
（五）教学评价
对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面，评价体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业证书考试等评价、评定方式。加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。
（六）质量管理
建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。专业建设委员会中，学院与行业或企业专家各占一半，或有毕业生代表一名。专业建设委员会工作任务：第一，共同制定、修订人才培养方案；第二，共同参与教学（包括实践教学）；第三，共同参与研发及教材编写等；第四，共同负责就业创业指导。
九、学生毕业要求
学生在校期间应获得不低于140学分，其中公共必修课（30学分）和专业必修课（58学分）必须全部考核通过，获得相应学分。专业限选课一般不低于6学分，公共选修课一般不低于2学分，网络通识课一般不低于6学分，大学生责任教育活动修5学分。